为培养六年级学生的爱国情怀，大力推进“树家风”行动，加强春节等中华传统节日的宣传教育，经研究决定在六年级学生中开展“我的春节”主题征文大赛。

一、征文主题

我的春节 ——小康生活 . 幸福在身边

二、参加对象

六年级全体同学

三、相关要求

1.征文要求

征文请以“我的春节——小康生活.幸福在身边”为主题，题目自拟，可以是家乡见闻、旅途趣事、家风故事等，体裁不限。

字数要求:500字左右。

2.选拔方式

比赛先由语文老师在本班内进行海选，各班选出前3名同学的作品参加复赛。然后，由年级统一复选，评出一、二、三等奖获得者。

4.奖项设置

一等奖：1名

二等奖：2名

三等奖：3名

今年的“我的春节”该怎么写？请看看你的语文老师如何建议的:

一、思路要打开。小康生活虽然包括经济宽裕、生活殷实，但又不仅仅限于此；科教的进步、文化的繁荣、社会的和谐都是小康的特征之一，它们也都有可能在春节这个特定的传统节日中，通过家宴、亲人团聚时的聊天、过节的方式等细节中折射出来。比如有些家庭还保留着除夕年夜饭前祭祖的形式，越来越多的家庭会去寺庙祈福，年轻人会在朋友圈拜年，一切可以和谐共存，这就和文化相关，折射了文化的多元、繁荣。

二、善于寻找细节。每一年的固定时间总是更容易让人察觉时间的流逝，而流逝又让我们发现“不同”，捕捉真实生活中“不变”的春节中的“变”，是让“小康生活•幸福在身边”由笼统抽象变为具体可感的途径，何况细节总能以少胜多，以小见大，使读者真实地感知到幸福的确在“身边”。

三、故事是王道。故事是多数人爱听的，我们没有理由拒绝讲故事。要把一个故事讲好，你只需要多动一些脑筋。比如我们总是习惯从自己的角度去看春节、看生活，也许你可以先采访一下爷爷奶奶或是爸爸妈妈，然后以他们为叙述者来讲一个关于春节的故事。或者你还可以假设自己是一个被遗忘在储藏室的炮仗，然后讲一个关于炮仗、烟花的既悲且喜的故事。或者，你还可以假设自己写出来的故事是要发在“脸书”上的，你希望外国朋友了解一个普通的中国家庭是怎么度过一年中最重要的节日的，那你讲故事的方式和内容可能又会有所变化。总之，动脑就有可能不同，而不同和故事的趣味相关。

四、洞察、分析春节折射的中国社会的特点也不错。如果你不爱讲故事，你是个特别善于思考的人，那么借助观察和思考，你会从春节中挖掘出很多中国社会的特点。比如人情、礼尚往来、尊老爱幼等，而这些无一不关联着幸福、和谐。陈述现象、剖析表象后的社会、文化特质，以科学的眼光审视春节，表达对今日中国的认识，也是一个别致的视角。

五、写什么？有三个关键词：发现、比较和体验。

城市的春节、农村的春节、成年人怎么过春节、青少年怎么过春节、老年人怎么过春节、当代人怎么过春节……经历越多，感受越多，材料库就越丰富。尤其是今年疫情，过春节的方式又不一样。

怎么写？切口小，童真童言，孩子就该说孩子的话，写孩子的话，不要太过于成人化，天然去雕饰，水到自然成。好文章一定要修改，至少三遍以上。怎么修改？按照叶圣陶先生的建议：“写成文章，在这间房里念， 要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”

“写完，可以自己试念试听，看像话不像话，不像话，坚决改。”反复大声朗读，直到读通读顺，读得像说话。